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沈 军

沈 军 校长


新加坡南洋理工大学国立教育学院硕士,中学高级教师,海淀区高中教学专家组成员。


作为北京市八一学校新任校长,用他敏锐的目光,先进的办学理念,民主的管理风格,务实的工作精神赢得了全体教职员工的信任与支持。


沈军校长1989年大学毕业后就自主选择来到北京市八一学校,先后承担物理教师、班主任、年级组长、德育主任、德育副校长、教学副校长工作,多年一线教育教学的工作为他奠定了坚实的管理基础,让他把工作关注的目光始终定位于学生、教师、学校的发展。


走上管理岗位后,先后参加了教育部、北京市、海淀区组织的各级各类培训,在教育理论各方面都有所涉猎,并结合自己多年的教育实践,对于教育领域存在的问题和发展趋势有了一定的理解和认识。2007-2008年,被教育部派送到新加坡南洋理工大学国立教育学院学习,并完成毕业论文《中新学校综合实践活动比较研究》,获得教育管理硕士学位。不断的学习吸收新知识、新理念,为他奠定了深厚的理论基础。因此在教育教学上,他常常有独特的思考,从2009年开始被海淀区聘为高中教学专家组成员,主要是为海淀区全区高中教学工作提供咨询与建议。


担任校长以来,他用敏锐的目光抓住教育改革新机遇,提出特色办学新思路,带领全校教职员工制定了学校发展战略规划,从学校办学理念的思考、历史传统的梳理、办学现状的分析、教育教学问题的寻找、到学校今后发展方向的展望,带领全体团队成员建立共同愿景,并为实现目标不懈努力。


沈军校长把学校价值文化建设放在学校发展的首位,希望通过学生价值观、教师价值观、学校价值观的梳理与解读,形成八一学校共同价值取向,以培养充满自信,敢于负责,具有思想力、领袖素质和创造力的合格公民为学生培养目标,促进教师专业发展,提升职业幸福指数,创建社会认可、家长满意的品牌学校。


沈军校长把学生发展放在学校发展的核心位置,提出初中办学理念是“以人为本,因材施教”,让每一个孩子都有长足的发展,高中办学理念是“以人为本,全人教育”,让每一个孩子都成为优秀毕业生。在此基础上,他提出学校特色发展新设想,以北京市第二轮课程改革为契机,整合开发学校课程资源,形成学校特色课程体系;以国家中长期发展纲要为依托,启动高中资优生培养计划;以特色校园文化建设为抓手,推进可持续发展教育建设,打造生态校园,推出生态课程;以学校品牌建设为目标,拓展国际视野,探索学生多元化培养模式,让学校向着多样化办学方向发展。



王华蓓

王华蓓 副校长

北京市八一学校教学副校长,中学高级教师,北京市紫金杯班主任,海淀区语文学科带头人,海淀区名师工作站学员。曾荣获海淀区优秀共产党员、海淀区班主任带头人、海淀区优秀青年教师。历任班主任、年级组长、教务副主任工作。先后参加了北京师范大学研究生班学习、北京市新课程学习等各类培训活动。教育教学经验丰富,以“博学、善思、笃行”作为工作信条。


多次承担高三毕业班授课工作,所带学生高考成绩突出。关注学生学业发展,指导学生荣获全国作文竞赛一等奖。关注个人业务发展,积极参加新课程学习与研究,多次参与市区教研活动,并承担各类研究课;积极开发校本课程,所开发课程荣获海淀区校本课程创新成果奖;参与多项市区级课题研究,并承担国家级、区级重点课题负责工作,积极撰写论文,多篇论文在市区获奖。


在管理中,善于思考,乐于奉献,先后组织多次校本教研活动,促进教师专业发展,注重教研组、备课组团队文化建设,关注青年教师培养,在团结协作、教学研究中,提升学校教学质量。


张立红

张立红 副校长

北京市八一学校教学副校长,中学高级教师。历任班主任、备课组长、年级组长、高中党总支书记、教务处主任工作。


多年来,始终保持对教育的一种责任感、使命感,坚守在教学第一线,信奉“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”的理念,主动研究学情,积极探索教育教学的新方法,将教育管理根基于课堂,根基于学生,根基于教师。以高尚的师德,深厚的功底,渊博的学识,精湛的教艺,赢得了学生的爱戴,家长的信赖。


坚持求真务实、勇于创新,扎扎实实做好每一项工作。强化学校教育教学管理,完善学校各项常规管理制度,组织开展校本教研,搭建教师专业发展平台,关注课堂有效性教学研究,关注教师基本功训练。为基础教育事业做出应有的贡献是其最大的心愿。曾先后荣获北京市优秀教育工作者、海淀区优秀教师、海淀区优秀党员、中学化学竞赛优秀辅导教师。


袁 婧

袁 婧 副校长

 

北京市八一学校教学副校长,小学高级教师。历任班主任、少先队辅导员、德育主任、原海淀区彩和坊小学常务副校长、校长兼书记。现任小学部党总支书记。中国教育学会学校文化分会理事。共青团中央网络影视中心中国少年国学院国学顾问。

 

工作作风扎实,潜心研究,不断提炼总结教育教学管理经验。承担多项国家级、市级、区级重点课题研究。以教科研为基础,培养教育新的增长点。紧紧围绕课堂教学这个中心环节,狠抓常规教学管理,努力提高教育教学质量,强化德育管理,充盈育人环境。凝心聚力,培养专业教师团队。注重打造精致教育,促进每个学生成长。积极撰写论文在全国市区获奖。近年来,带领团队建立系统的学校优秀传统文化校本课程体系。担任《经典与练笔》12册、《经典与技能》6册、《经典与实践》3册、《经典与应用》3册校本教材主编。《经典与养成》6册校本教材总策划。并将学校优秀传统文化课程建设经验向全国、全区推广。

 

曾被评为海淀区“三八”红旗手,海淀区教科研先进个人,海淀区优秀共产党员、海淀区星星火炬奖等荣誉称号。


祝望北

祝望北 副校长

祝望北,博士学位管理科学方向。北京市八一学校党委成员、后勤副校长、学校行政总支书记。中国教育学会《节约型学校》课题组成员,北京市教委节约型学校建设专家组成员,北京市海淀区后勤研究会常任理事,区“节约型学校”专家指导组成员。


在北京市教育学会中小学后勤管理委员会主办的《学校后勤》杂志中开设专栏《祝力管理》,《劳动合同法视野下的中学后勤用工之路》、《建设生态校园提高学生环保素养》等多篇论文在《中国现代教育装备》、《海淀教育》等期刊发表,《学校后勤社会化改革探索》、《阳光校园设计方案》、《学校管理的“无为而治”》等多篇论文在国家、北京市级论文大赛中获得一、二等奖。主编《学校总务管理中常见法律问题研究》一书,参与编写《学校总务管理制度》一书。


朱 凯

朱 凯 副校长

朱凯,北京市八一学校副校长,北京理工大学计算机工程硕士。中学高级教师,海淀区科技教育学科带头人,是海淀区教育信息中心软件开发组主要成员。曾获全国创新型教师、全国优秀科技辅导员、北京市优秀科技教师、海淀区科技之星、海淀区优秀青年教师等称号。历任学校科技中心主任、教务处副主任、外事办主任等工作。


多年来,潜心专研课堂辅助教学软件的开发与推广,在推动海淀区中小学计算机辅助教学手段的发展,制作优秀教学课件等层面做出了突出贡献。制作了如《中国古诗鉴赏》等优秀教学软件光盘,编写了《学用flash5制作课件》、《高中环境教育读本》等书籍。参与并负责海淀区教师CAI课件的评选和学生电脑作品的组织评选工作,成功举办了多次全区性质的教师课件颁奖大会和课件研讨会。作为学校科技教育主管,海淀区科技教育学科带头人,朱凯老师带领学校科技教育团队走出了一条有八一学校特色的科技教育之路。科技教育坚持脚踏实地、面向全体、突出普及这个重点,使学校在科技教育各个层面均衡发展,在各类科技竞赛中均有突出的表现。在他的带领下八一学校连续多年荣获北京金鹏科技奖。所辅导的学生多次荣获全国”明天小小科学家”、青少年科技创新大赛以及中小学生电脑创作作品评比活动一等奖。多名获奖学生被保送至清华大学、北京大学、北京航空航天大学的著名学府。


自2008年主管学校的对外交流与合作工作,在他的带领下八一学校成功申办中美合作项目,创办了与以色列海法理工大学、加拿大滑铁卢大学奖学金直升项目。在他的努力下八一学校国外友好学校已遍及美、欧、亚、非十余个国家20余所大中学校,每年都有较高质量的交流互访活动,对宣传中华文化、树立八一学校国际形象做出了较大贡献。


马玉娟

马玉娟 副校长

北京市八一学校副校长兼北京市八一学校附属玉泉中学执行校长。

中学高级教师  北京师范大学  电子系计算机科学专业本科、教育技术学硕士学位。

全国优秀名师《中国基础教育学科年鉴 信息技术卷2012》、北京市信息技术学科骨干教师、海淀区信息技术学科带头人、海淀区信息技术兼职教研员、海淀区名师工作站导师、。历任学校信息中心主任、教务处主任等职。


多年来潜心研究教育信息化,在提升学校信息化管理水平和促进信息技术和教学融合上投入了极大的精力。并以项目研究推动学校的信息化发展,牵头学校的《学习方式变革研究项目》 及《促进学生发展的管理模型既支持平台的研发与应用》(北京市教育科学规划一般课题),积极推进各学科进行信息技术环境下教与学方式的变革研究。

她对教育教学始终保持着极大的热情,关注学科发展,积极研究小、初教学衔接问题,是多套中小学信息技术教材的副主编。北京师范大学出版社《信息技术》教材(初中)副主编、云南人民出版社《信息技术》教材(初中)副主编、河北大学出版社《信息技术》教材(初、高中)副主编。2015年带领信息中心全体人员根据我校学生发展需求搭建出信息技术特色课程体系,开发了多门有特色的拓展课程,并将成果固化编写成系列校本教材。近年撰写论文近20篇,除在市区、全国获奖外,其中《再论任务驱动》、《教育评价的思考与实践》、《初中“动画设计与制作”教学路向 》、《信息技术课教案中可参考的教学目标描述》、  《浅谈校园网络文化建设》、《选修课课程组织管理的探索》等多篇论文在《中国电化教育》、《中小学信息技术教育》等杂志上发表。


作为市级骨干教师、海淀区名师工作站导师,以她对新技术学习的热情、开放的教育胸襟、严谨的工作态度给青年教师和学生带来了积极的影响,尤其在常规教学研究和基本功比赛辅导等方面做出了突出贡献。她指导的青年教师多次获得过北京市和全国教师基本功比赛一等奖,指导的学生获得过明天小小科学家称号,她也因此多次获得海淀区优秀科技教师、全国高中教师基本功比赛优秀指导教师、海淀区师德之星、海淀区教育系统师德先进个人等称号。